Specjalne potrzeby edukacyjne - ochrona prawa do edukacji
Dzieci z trudnościami w nauce mogą często doświadczać problemów z dostępem do tego samego poziomu edukacji, co inni uczniowie i mogą wymagać dodatkowej pomocy, aby zapewnić, że ich potrzeby edukacyjne są spełnione.
Artykuł 3 rozporządzenia w sprawie edukacji (NI) z 1996 r. stanowi, że "dziecko ma specjalne potrzeby edukacyjne, jeśli ma trudności w uczeniu się lub jest niepełnosprawne, co oznacza, że ma większe trudności w uczeniu się niż większość dzieci w jego wieku".
Niezwykle ważne jest, aby każde dziecko objęte specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) otrzymało odpowiednie wsparcie. Prawo uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do dostępu do odpowiedniej edukacji jest chronione na mocy art. 14 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka, a każde naruszenie tego prawa powinno być traktowane jako niezwykle poważne.
Obowiązki szkoły
Szkoły powinny być w stanie zaspokoić potrzeby każdego zarejestrowanego ucznia ze SPE. Na przykład zarząd szkoły ma ustawowy obowiązek wyznaczenia koordynatora ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych (SENCO), który będzie odpowiedzialny za zapewnienie, że oświadczenie o specjalnych potrzebach edukacyjnych każdego ucznia ze SPE jest przestrzegane i że potrzeby każdego ucznia ze SPE są poddawane przeglądowi. Ponadto szkoła będzie musiała przewidzieć w swoim ogólnym budżecie koszty związane ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Szkoła ma również obowiązek wprowadzenia rozsądnych dostosowań dla uczniów ze SPE. Może to wymagać dodatkowego personelu pomocniczego lub nadzoru w zakresie czytania, pisania, kontaktów towarzyskich, zarządzania zachowaniem i ogólnego zaangażowania w życie szkoły.
Jeśli rodzic jest zaniepokojony potrzebami swojego dziecka i zakresem, w jakim są one zaspokajane przez szkołę, ma prawo porozmawiać z SENCO w szkole i poprosić o ocenę SEN dla swojego dziecka. Alternatywnie, rodzic może skontaktować się bezpośrednio z władzami oświatowymi i poprosić o ocenę SPE.
Obowiązki władz oświatowych
Ustawa o specjalnych potrzebach edukacyjnych i niepełnosprawności (NI) z 2016 r. wymaga od władz oświatowych podjęcia następujących kroków w odniesieniu do uczniów z SPE:
Przygotowanie planu określającego ustalenia dotyczące specjalnych potrzeb edukacyjnych;
Plan powinien zawierać opis
Zasoby i usługi wsparcia doradczego proponowane przez Urząd w celu wypełniania jego funkcji w odniesieniu do specjalnych świadczeń edukacyjnych;
Ustalenia dotyczące zapewnienia wszelkich szkoleń dla personelu szkół dotowanych, które są wymagane do skutecznego wykonywania ich funkcji w odniesieniu do specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Urząd ma obowiązek dokonywania przeglądu planu co najmniej raz w roku i może w każdej chwili dokonać jego zmiany.
Mówiąc prościej, władze oświatowe mają nadrzędną odpowiedzialność za zapewnienie, że szczegółowe oświadczenie o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest dostępne dla uczniów z SPE, które zawiera szczegółowe informacje na temat wsparcia i zasobów wymaganych do zaspokojenia potrzeb tego ucznia. Ponadto władze oświatowe mogą zwrócić się o pomoc do organów opieki zdrowotnej i społecznej w celu zapewnienia, że wywiązują się ze swoich ustawowych obowiązków.
Naruszenie wymogów dotyczących specjalnych potrzeb edukacyjnych
Jeśli rodzic uważa, że władze oświatowe nie zajęły się odpowiednio potrzebami edukacyjnymi jego dziecka, ma prawo odwołać się do Trybunału ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności. Odwołanie można złożyć na dowolnej z następujących podstaw:
Jeśli Ty lub szkoła poprosiliście władze oświatowe o formalną ocenę specjalnych potrzeb edukacyjnych Twojego dziecka, a one zdecydowały się tego nie robić, lub jeśli przeprowadzą ocenę, ale następnie zdecydują się nie wydawać oświadczenia w sprawie Twojego dziecka;
Jeśli władze oświatowe wydadzą oświadczenie lub zmienią istniejące oświadczenie, możesz odwołać się od jego treści edukacyjnej;
Możesz również odwołać się, jeśli władze oświatowe zdecydują, że twoje dziecko nie powinno już mieć oświadczenia lub zdecydują się nie zmieniać oświadczenia po przeprowadzeniu ponownej oceny potrzeb twojego dziecka;
W pewnych okolicznościach można również złożyć odwołanie, jeśli władze oświatowe nie zdecydują się na ponowną ocenę dziecka lub odrzucą wniosek o umieszczenie dziecka w innej szkole.
W niektórych okolicznościach rodzice będą również uprawnieni do sądowej weryfikacji decyzji szkoły, władz oświatowych i/lub trybunału, jeśli decyzje te zostaną uznane za niezgodne z prawem, nieracjonalne, nieuzasadnione lub niesprawiedliwe proceduralnie.
Działaliśmy w wielu sprawach dotyczących skutecznego kwestionowania przepisów dotyczących specjalnych potrzeb edukacyjnych i będziemy w stanie w pełni doradzić rodzicom w zakresie ich praw i potencjalnych podstaw do zakwestionowania, jeśli ma to zastosowanie.